Preparant l'Exposició del 21 de juny

Avui provem, medim, comprovem.... l'espai, el material i l'efecte...

El dia 21 de juny ens quedarà molt bé!
(fotografies fetes pels alumnes)

Hi esteu tots convidats!

Dissabte 21 de juny podreu venir a passejar i visitar llocs del poble que hem estudiat i fotografiat aquests dos anys de projecte Bordils-Moita.

Els nens de 3r i 4t exposarem fotografies i muntatges audiovisuals dels Vivers, el Safareig, el Banter, les Pomeres i el Molí. A més, en algun dels espais naturals on s'exposen les fotografies, us explicarem com ho hem fet.

Hi podreu anar en bicicleta, a peu o en cotxe.

No hi falteu!

DONA LA NOTA: cantem perquè la música continuï a les escoles!

Cantarem la cançó “Mirall de Pau” per aconseguir que la música continuï a les escoles, formant part de l’educació dels nostres infants…

Volem Música a les nostres escoles i instituts. El Dia 6 de Juny tots cantarem Mirall de pau la cançó de Dóna la Nota.

Des del CdA Pau Casals estem duent a terme un projecte on ens agradaria que participéssiu tots els centres educatius de Catalunya que creieu que la música és un element importantíssim i bàsic per l’educació dels nostres alumnes.

La nostra intenció és explicar al món, que estimem la música, que és indispensable pel nostre dia a dia, que ens acompanya en molts moments importants del la vida i volem que continuï sent indispensable en l’educació dels nostres infants.

http://www.cdapaucasals.com/donalanota/

Records de la gravació al Safareig

"Quan vam arribar al safareig estava nerviós perquè no sabia com gravar. Després la Meritxell ens va dir que primer haviem de fer uns passos per gravar amb la càmera (balanç de blancs, enfocament, enquadrament i iris). Quan em van dir que a mi em tocava fer de càmera em vaig posar molt content. L'estona passava volant fins que ja vam acabar."

"Jo volia fer de sonidista i ho vaig aconseguir. Em pensava que seria més divertit però el micro pesava molt i no podia seure. Em va agradar més gravar amb la càmera."

 

"Quan vam arribar estava molt contenta i vam començar a muntar el trípode. A continuació va arribar la Siseta, tot seguit ens vam repartir la feina i estava nerviosa per saber que em tocaria. Però al final ho vam fer una mica tot. M'ha agradat fer fotos. Fer de sonidista no m'ha agradat gaire perquè pensava quan s'acabaria, perquè pesava molt la perxa. Més tard ens han deixat rentar al safareig i m'he emocionat. No volia parar. M'ho he passat genial!!!""

"El dia que vam anar al safareig em sentia emocionada de poder fer les preguntes. Estava impacient de poder fer l'entrevista a l'avia de la Maitane que es diu Paquita. Semblava que tenia papallones a la panxa perquè estava molt nerviosa. Quant vaig sentir que també anaven al riu jo em vaig quedar parada perquè no ho sabia aquestes coses. He après moltes coses com per exemple com gravar, com rentaven abans, com es fa un muntatge... Aquell va ser un dels meus millors dies."

"El dia que vam anar a gravar l'àvia de la Maitane a la Sèquia Vinyals em va tocar aguantar la perxa. Era molt estrany perquè pesava bastant i com que havia d'estar ajupit i semblava com si peses encara més! Feia bastant calor i costava molt treballar. Vaig acabar molt suat."

"Quan vam arribar al safareig de la Creu (que hi diu any 1932) estava molt content de veure a la Siseta i la Carme. Després havien preparat la càmera per fer els blancs, després vam muntar el trípode i estàvem buscant el lloc adequat per l'enfocament. A continuació vam fer l'enquadrament des de diferent llocs i ens ha sortit molt bé, i l'iris també ens ha sortit molt bé."

 

"No em pensava que sigues tant difícil gravar. Em va agradar gravar. Era la primera vegada que gravava. La gravació ha anat molt bé."

"La Paquita va explicar moltes coses: quan rentava li feia molt mal les mans i l'aigua era molt freda. Quan rentava parlaven amb la gent, de les coses que havien fet aquell dia. M'ha agradat anar a gravar les avies perquè feien molta gracia."
 

"M'ha agradat molt quan ens han deixat rentar la roba al Safareig, perquè mai ho havia fet. M'agradaria tornar-ho a fer!!!"

 (imatges i textos elaborats pels alumnes de 3r i 4t)

Danses al mes de maig

Per acabar el curs, repassarem i aprendrem les següents danses:

Visitem una granja de vaques

Avui hem anat a veure la granja de vaques. Quan he vist les vaques m’he emocionat molt.

He après que les vaques  si veuen una mà es pensen que és menjar. He vist com una vaca puja sobre l’altre. Els vedells estan separats de les vaques.

La vaca més gran és la 7891. Hi ha 141 vaques.

Enric.

   

Nosaltres hem anat amb autobús a veure una granja de vaques. Al principi tenia por, semblava que tingués com una pilota a la panxa i les mans em suaven i em tremolaven.

He començat a tocar a les vaques i ja no tenia por. M’he divertit molt quan els  he donat menjar. M’ha sorprès que en aquella granja hi haguessin 140 vaques. Quan hem marxat, volia quedar-me més estona. 

ALEXIA.

Quan he vist les vaques m’he emocionat molt i molt. Hi havia moltes vaques a la granja.

Feien molta pudor i estaven molt brutes, m’ha fet una mica de fàstic.
En volia tocar una, però no he pogut perquè es movien molt i eren molt ràpides.

El vedell era molt bufó i bonic. Jo no he volgut tocar el gos perquè no  me’n fiava d’ ell pensava que potser em mossegaria.

AITOR.

                                                                        

Avui 8 d’abril hem anat a veure les vaques d’ en Lluís Martí.  Primer estava molt atabalada perquè totes les vaques no paraven de fer: muuu, muuu. Al cap d’una estona ha començat a venir-me aquella fortor de vaca que m’ha fet venir mareig. Primer hem vist les vaques joves i més tard hem vist les vaques que fan llet. M’hagués quedat més estona però era hora de marxar.  

Berta C.

Avui quan hem anat a l’ autobús estava molt contenta.

Quan hem entrat a la granja hem vist un vedell i m’he posat nerviosa. Tot seguit hem anat a observar les vaques que tenien braguer i fan la llet. La sala on es munyen estava plena de màquines.

No parava de saltar i tenia pessigolles a la panxa.  Veure vaques de tant a prop ha estat una experiència  inoblidable. Poder donar menjar a les joves, tocar-les i notar el seu pèl tan suau. Jo volia tornar-ho a repetir.

La vaca que m’ha agradat més ha estat la 8901 perquè és deixava tocar mentre li donàvem menjar.

BERTA S.

Avui  hem anat a veure vaques. Quan hem arribat tenia moltes ganes de tocar-les i ens han deixat, quan les he tocat em sentia molt orgullosa  de poder-les tocar i de poder observar-les. Quan era estona lliure preferiria donar menjar a les vaques. He sentit molta curiositat

Marta.

Avui 8 d’ abril hem anat a una granja de vaques lleteres. A la granja m’he sentit molt emocionat perquè hi havia moltes vaques i no n’havia vist mai.
Més tard he donat herba a moltes vaques i m’ha agradat molt. Després hem marxat!!!  

Arnau Valls.

Avui hem anat a la granja de vaques:

Quan he vist les vaques, m’he espantat una mica perquè eren molt grosses. Allà hi feia molta pudor, però mica en mica m’hi he anat acostumant.

Les munyen a les 7 del matí i a les 7 de la tarda.

Quan els he donat menjar, m’ha estat a punt de mossegar la mà.

A les vaques se’ls han de cremar les banyes, perquè si es barallen no es facin mal.   

Ha estat una experiència inoblidable. 

BIEL.

Quan estava a la fila per pujar a l’autobús estava molt content per anar a la granja de vaques. Estava pensant: Quan anirem a veure les vaques, quines ganes d’arribar.

Quan estava caminant vaig pensar que caminaríem  com el dijous gras. Després quan vam arribar en Pere em va dir: Mira allà hi ha les vaques, i al cap d’una estona feia molta pudor. Vaig anar amb el vedell, vaig posar el dit i el va llepar. La llengua era molt  curta i feia moltes pessigolles. 

BRAIMA.

Avui 8/4/14 hem anat a St. Joan de Mollet a veure una granja de vaques. Quan hem arribat m’havia marejat una mica de veure tantes vaques juntes.

Quan el senyor de la granja ens va dir que podiem donar menjar a les vaques ho vaig fer, les vaques van estirar el menjar i vaig notar que tenien molta força. Em pensava que em tombarien a terra. M’ha agradat alimentar a les vaques per que era el primer cop a la meva vida que ho feia.

GUILLEM.

Pel camí pensava: Quantes vaques hi haurà a la granja? Quan vaig entrar a la granja el cor em batagava a 1000, per primera vegada vaig veure un vedell i les mamelles d’una vaca. Estava molt emocionat perquè havia donat menjar a una vaca i va ser molt divertit, no ho havia fet mai. També he vist la sala de munyir i no em pensava que fos així perquè la imaginava més petita.

EDGAR.

Hem sortit de l’escola i seguidament hem pujat a l’autobús fins  a Sant Joan de Mollet. A la granja vaig veure moltes vaques de diferents mides. També  vaig poder tocar un vedell  petit, era molt suau . He pogut  tocar un a vaca gran i donar-li menjar. Quan he tocat el vedell m’he sentit còmoda semblava un coixí de cotó.

ISONA.

Hem anat a Mollet amb autobús. Després  hem  fet una petita passejada cap a la granja, quan hem arribat hem vist un vedell petit mascle que era molt bonic i és el fill de la vaca. Al cap d’una estona hem vist més vaques. Algunes tenien por quan les volíem tocar, però els fills es deixaven tocar. A continuació hem anat amunt  i he vist la vaca més gran.   Després  era hora de marxar i hem anat cap a l’escola. M’ha encantat anar a la granja.

JORDI.

Hem arribat a la classe i ja feiem fila per marxar a veure vaques. Hem pujat a l’autobús i hem marxat a Mollet. Quan hem arribat m’he quedat sorprès perquè hi havia  moltes vaques i jo no n’havia vist mai cap. N’hi havia de molt grosses i feien por, però ha sigut molt divertit!!!

PAU.M.C

Avui hem anat a veure les vaques de la granja de Sant Joan de Mollet. Les del 1r estable feien molt de soroll, en canvi les del 2n i 3r  no gaire.

Ha estat molt divertit  perquè he pogut donar menjar a les vaques i he vist vedells petits.                                                                     

MARC.

Quan he arribat a la granja de vaques he pogut tocar un vedell i el seu pèl era molt fi.

Llavors l’Enric m’ha ensenyat tota la granja i he vist:

-La maquina de munyir

-Vedells

-Vaques grans

-Tancat de vedells

-Tancat de vaques

-Vaques pasturant

i quan he vist totes aquestes coses m`ha sorprès. Quan he tocat el vedell se m’ha posat la pell de gallina i també quan he tocat una vaca s’ha espantat i jo també m`he espantat.       

ALEIX.

Quan he vist les vaques em sentia nerviosa per poder-les tocar. Quan he aixecat els dits totes feien soroll i semblava que era una coral. Em sembla que hi havia 140 vaques i he quedat impressionada.

Seguidament hem anat a la sala de dalt on hi havia unes vaques que ja tenien mamelles. També hi havia 4 vedells petits. Jo pensava: Que bonics que són aquest vedellets. Tenia la sensació que em deien alguna cosa.

Tanmateix m’hagués quedat més estona perqué m’ho havia passat molt bé.

NINA.

Pel camí estava molt emocionat, pensava: Com és la granja, gran o petita? Quantes vaques hi ha?

Estava molt nerviós perquè volia saber si el vedell que ens va dir la senyoreta era maco o no. El final quan les mestres ens han dit que podíem fer preguntes a l’amo de la granja, he estat pensant i pensant per fer-ne alguna i n’he pogut fer dues.

M’ho he passat molt bé i m’ha agradat molt anar a la granja de vaques.

Dic al grup de intercicle de l’Assun: Gràcies.

Isaac.

Hem anat  a  Sant  Joan  de  Mollet  amb  l’autobús  a  veure  la  granja de vaques. En Lluís , que  és el senyor de la granja ens  ha explicat  que les  vaques   normalment   viuen  uns 15 –20 anys. Ell sap distingir entre un mascle i una femella per el penis i la vulva,  també sap distingir una vaca jove i una vaca vella,  ho sap per el numero que porten a l’orella.   Quan estava  a dalt de l`autobús estava nerviosa  perquè  l`Assun  ens havia   explicat que  a l`entrada hi havia un vedell molt petit  i tenia ganes de veure com era. Quan el vaig veure li vaig posar la mà i em feia moltes pessigolles amb la llengua perquè em llepava, em va agradar perquè mai una vaca m’havia llepat.

NORA.

M‘ho he passat molt bé a la granja perquè hem donat  menjar a les vaques. He descobert diferents tipus de vaques i també he vist vedells i els he pogut  tocar. He vist la  màquina de munyir les vaques.  He descobert que hi havia 140 vaques. No voliar marxar  perquè era divertit i mai havia vist vaques de tant a prop.

En veure-les de tant a prop em van semblar  molt grosses.     

ARNAU S.

Avui hem anat a la granja de vaques i ens han dit que algunes estaven embarassades i tenien la panxa molt gran. També hi havia 5 vedells, un estava tranquil, el segon estava esverat i els tres últims estaven junts però estaven espantats perquè cridàvem molt.

No m’han agradat les vaques perquè feien molta pudor i estaven plenes de fang. En canvi el vedell, com que estava sol m’ha agradat. He acostat la mà  i feia moltes pessigolles amb la llengua.Volia tocar a les vaques grans però no m’he atrevit. 

PERE. 

 

(Escrit i revisat pels alumnes de 3r segons els seu nivell maduratiu. Fotografies fetes i triades pels alumnes )

PREPARANT-NOS PEL BUFET LLIURE

Pel bufet lliure, volíem fer tacos. La recepta la vam trobar per internet.

L'endemà, amb l'ajuda de fang, vam mesurar com havien de ser les boles i les vam aplanar amb la mà per anar provant.

Vam veure que havíem de fer els tacos de 50 gr.

Per veure si sortirien bé, vam fer la prova amb els ingredients: els hi faltava una mica d'aigua i d'oli. També vam afegir una mica de sal. I es van passar de cocció. 

Quan vam haver de preparar-los, vam tenir en compte la diferència de les quantitats i la presentació del taco.

Ingredients: 

500 gr. de farina de blat de moro (no Maizena)

550 ml. d'aigua

100 ml. d'oli

llevat

1 culleradeta de sal.

L'hem de deixar mitja hora tapada amb plàstic. Fer servir una paella antiadherent per cuinar-los.

Els hem de coure uns 40 segons per cada costat.

Si ens passem, quedaran secs.

 

 

Cançons de taula i de dinar

La setmana vinent farem el Bufet lliure! Així que hem començat a repassar i aprendre cançons de taula i de dinar:

Mireu aquests plats (mireu allà d´alt...)
Mireu aquests plats 
damunt la taula estan, 
estan plens de menjar, 
um! quina olor que fan. 
Els cuiners sabran 
que molt ens ha agradat, 
quan vegin els plats buits 
molt contents estaran. 

Anirem a dinar (pujarem dalt del cim) 
Anirem a dinar amb tota la colla 
baixarem el pa i la llet i començarem, 
entre tots preparem la taula 
cantarem una cançó. 
La La La La La, Molt bon dia. 
La La La La La, I bon profit. 

Amanida triomfant (Himne els Segadors) 
Amanida triomfant 
tu que n´ets de verda i fresca, 
endarrera el pizza Hut 
potenciem el pa amb tomàquet. 
Molt bon profit 
molt bon profit 
defensors de la dieta, 
molt bon profit! 

Tinc gana 
Tinc gana, 
jo també, 
que aprofiti, 
igualment!!! 

MOLT ENCIAM (Eram sam sam) 
Molt enciam, molt enciam, 
espaguetis i croquetes, i mooolt enciam. 
Pattaaates, pattaaaates 
espaguetis i croquetes i moolt enciam. 

Bon profit 
Nyam nyam, bon profit. 
Nyam nyam, bon profit.
Nyam nyam, bon profit. 
Moltes gracies igualment.

Cançons de poemes d'Enric Casasses

Aprendrem dues cançons de poemes de l'Enric Casasses:

1.- "Jo (t'abraço)" musicada per en Gerard Quintana i cantada per Joel Joan (MINUT 7:00)



2.-  "L'home llop" d'en Santi Arisa: CLICA AQUÍ per poder escoltar la música:

Sóc l'home mort 
Sóc l'home fort 
Sóc l'home nou 
Sóc l'home gros 

Sóc una dona 
Sóc una nena 
Sóc un vedell 
Una cullera 

Sóc l'home bo 
Sóc l'home gol 
Sóc l'home d'or 
Sóc l'home sol 

Sóc una pua 
Sóc una rata 
Sóc un ou dur 
La palangana

Sóc l'home jo 
Sóc l'home això 
Sóc l'home allò 
Sóc l'home i prou 

Sóc una fira 
sóc una trampa 
sóc un forat 
Pastura.

Preparant la gravació al safareig

Estem preparant la gravació al Safareig pel proper dimecres 26 de març.

Ens interessa més fer una entrevista a les àvies que vindran o millor que ens expliquin i parlin de com era el Safareig?

Hem escrit com ho farem i quina diferencia hi ha entre una entrevista i un documental.

FELICITATS pel teatre!!!

FELICITATS! L’obra de teatre ha sortit molt bé. Estem molts contentes perquè heu seguit els nostres consells: interpretar el personatge, parlar amb veu alta, a poc a poc i buscar la posició a l’escenari.

Ara que ja hem acabat, ens agradaria que ens expliquéssiu com ho heu viscut. Quan ha començat l’obra t’has hagut de transformar en el teu personatge: Què has sentit mentre feies l’obra? Estaves nerviós/a o tranquil/la? T’ha agradat el teu personatge? Tenies vergonya? T’ha passat alguna anècdota amb el vestuari o mentre actuaves? Creus que ha sortit bé? Quins comentaris o reaccions heu vist o sentit per part dels alumnes o mestres?

En fi suposo que tindreu moltes coses per explicar. Esperem els vostres comentaris. 

Guacimara, Assun i Lídia

PODEU LLEGIR ELS COMENTARIS CLICANT AQUÍ SOTA EN COLOR BLAU.

EN FLOQUET

Avui, 10 de març, la Berta Soler ha portat el seu conill a l’escola. Es diu Floquet perquè és de color blanc. 

Durant tot el matí nosaltres el miràvem i ell també ens observava. Un cop, li hem acostat un paper i se’l volia menjar, però no li ha agradat i l’ha deixat a terra. S’ha passat tot el dia movent el nas i s’ha estat molt quiet perquè la gàbia és molt petitona.

A la tarda l’hem pogut tocar tots. L’hem tret de la gàbia però el pobre conill estava tremolant, ens tenia por i s’amagava sota el braç, segurament no està acostumat a que el toqui tanta gent.  Un cop ha tornat a la gàbia ha estat molt més tranquil perquè se sentia segur. 

Ens ha agradat molt poder-lo tocar, és molt suau i el seu pèl sembla de cotó. Li hem vist els ulls de prop i són molt grans i de color fosc.  El pèl del voltant de l’ull és de color negre i a dins de les orelles també és negre. 

Ens ha fet molta il·lusió que vingués a passar el dia amb nosaltres.

Us convidem al nostre teatre!!! 3r

DIJOUS GRAS A ULLASTRET

Dijous, 27 de febrer vam celebrar el Dijous Gras.

L'autobus ens va portar des de Bordils fins a la Bisbal i vàrem caminar fins a Ullastret.

A la plaça del poble vam esmorzar i vam jugar una estona per fer gana per dinar.

En acabar l'esmorzar, continuàrem caminant fins les ruïnes d'Ullastret.

Visitàrem el museu. Hi havia: gerros, puntes de llances, armes, monedes, cranis, maqueta de les ruines, imatges dels indiketes, fòssils, complements, els deus que adoraven, l'alfabet, escultures...

Quan anàvem al prat a dinar, vam poder veure part del poblat íber.

En acabar de dinar, ens deixaren jugar fins l'hora de tornar a l'escola.

Músiques de màgia pel teatre

Et sona aquesta musica del compositor John Williams tocada per l'orquestra de la BBC?




També hem escoltat músiques que fan servir els mags quan fan els seus trucs de màgia:

Músiques de joguines pel teatre

L’estranya joguina

Un vespre, quan jo era petit, ho recordo bé,
el pare, en tornar del treball, em va dur un paquet molt gran.
Corprès el vaig desembolicar. Amics, què deurà ser?
Si els nusos feien el tossut, jo ho era molt més que ells.

Fa zip i es mou
i top si en té prou;
rum, quin enrenou!
Què deu ser, amics,
que em ve tan de nou?
Salta i balla com un ou!

En veure´l jo vaig obrir els ulls, vaig quedar sorprès:
tenia dos piuets vermells, talment dos barrufets.
Primer vaig tocar el primer i l´altre després.
Corria amunt i avall del pis. Jo me l´escoltava com...

Fa zip i es mou
i top si en té prou...

I gira-li que tomba-li, del dret i l´inrevés.
Ara se´n va sota el sofà: el busco i ja no hi és.
El pare, riu que riu que riu. Jo, vinga plorar,
però el sol va tornar a brillar, quan vaig poder escoltar...

Fa zip i es mou
i top si en té prou...

Els anys, amics, passen volant, i cal sembrar a temps:
ara jo sóc un home gran, tinc un petit hereu.
Té una joguina que jo sé. N´està embadalit,
perquè té dos piuets vermells, talment dos barrufets...

Fa zip i es mou
i top si en té prou...

(Falsterbo marí).

Sinfonia de les joguines: sinfonia que va composar Leopold Mozart (pare de Mozart) amb algunes joguines del seu fill.

Visionat i fotos de rostres

Avui hem fet un visionat de rostres: "El valor del rostre" de Johan van der Keuken. Cada grup s'havia de fixar en un element diferent:
1.- So i música
2.- Plans i enquadraments
3.- Color i llum



 
Hem posat en comú tot el que vam observar:

Després de veure-ho varies vegades, hem agafat la càmera de fotos i hem provat de fotografiar els nostres rostres jugant amb la llum i la foscor (contrast).